微写作之微见:写活思路,提升能力

三年一脉，前后相承 ，赢得大把的时间和辽远的空间来提升
，供给学生更久远的生命滋养 。

现实生活是习作的源泉，课外阅读又是习作的调味品 ，读写结合
，写得更有说服力
。可以在微作文中写好看的书，可以摘记 ，也可以谈感受，还可以文字配图
，为书中人物配图，制作角色海报 ，然后互相分享
，说出自己的想法，孩子们比较喜欢这样的形式。

十分钟微写作速成法是一种有效的提升微写作能力的方法 。首先 ，通过光明呼吸法吸收正能量
，保持身心平和
。然后，输入鼓励性关键词 ，从积极向上的书籍中找出激励自己的词汇。最后
，进行利他性输出，创作能鼓励他人的文章 ，并发表出去 。这种方法有助于提升个人品牌和影响力
，为世界加油。

见微知著成常态，与时俱进微作文
。“微作文 ”是学生语言积累的桥梁 ，是流露真情的芳草地，是提高写作能力的演练场
，是重拾写作信心的百花园。微作文更称得上是习作中的“轻骑兵
”，通过长期的实践 ，切实提高学生的语言积累 、理解和运用能力 。有效的“微作文”
，会让学生爱上作文，为成就“大手笔 ”奠定基础
。

北京高考作文题目怎么写,附北京高考满分作文范文

请以“一条信息
”为题 ，联系现实生活
，展开联想或想象，写一篇记叙文。要求：思想健康；内容充实 ，有细节描写；语言流畅
，书写清晰 。北京高考作文题目点评 写作题是语文高考的重要组成部分，重点考查学生的书面表达能力
、认识能力和思维能力；由两道题目构成 ，一道题是“微写作”
，三选一；一道题是“大作文 ”，二选一
。

北京高考满分作文：我有一双隐形的翅膀（一） 张韶涵的声音很特别 ，很有特质，听起来很有穿透力。已经许多年不再观注流行音乐了
，这首隐形的翅膀，还是从小朋友的嘴中听到的 ，很喜欢这首歌的意境 。 我们每个人都有一双隐形的翅膀
，这翅膀给我们带来希望，让我们对未来充满希冀
。

写下这个题目的时候 ，我想到了康德的名言：“生气
，是拿别人的错误惩罚自己。”优雅的康德大概是不会有暴风骤雨的，他的心情永远是天朗气清 。别人犯错了 ，我们为此雷霆万钧
，那犯错的该是我们自己了
。现代的戴尔·卡内基也不主张以牙还牙，他说：“要真正憎恶别人的简单方法只有一个 ，即发挥对方的长处。

健康问题：星间互检
，织就天网北斗卫星的“健康
”是系统稳定运行的基石 。传统卫星依赖自检与地面外检，而北斗三代独创“星间互检”技术——通过卫星间的激光链路实时传递状态信息 ，形成一张覆盖全球的“天网 ”。这种技术不仅提升了故障预警的效率，更让卫星在无人值守的深空也能自主维护
。

防疫教育工作总结

防疫教育工作总结1 为有效防控疫情
，确保广大师生身体健康和生命安全，维护学校安全稳定。根据上级通知 ，结合学校实际
，于2月1日开启了“居家隔离，延期不延教、停课不停学
”线上教育教学活动 。现将这段时间工作总结如下： 加强组织领导 ，强化检查落实
。

中央 、各省市县乡村组社区
、各单位均成立了疫情工作领导小组开展工作
，保障疫情防控工作“依法、科学 、有序防控”。中央迅速调配物资，各级财政安排疫情防控资金 ，逐步满足各地医用物资保障和医疗资源调配保障
，同时，7日建成火神山医院 ，10日建成雷神山医院 。教育部要求各地延迟开学
，并因地制宜做好停课不停学工作
。

近一周以来，通过全镇教育工作者的共同努力 ，疫情防控工作落实到位、成效显著；网络教学活动如火如荼进行，有力地保证了广大学生在疫情防控期间安全稳定有效地学习。现将本周中心学校开展的工作总结如下： 时刻高度警惕
、落实值班责任 。

教师防疫工作总结1 根据教育局要求
，按照学校延时开学教学工作方案，坚持教师线上指导与学生居家自主学习相结合 ，天赉小学一年级数学组经过讨论与准备
，开展了有序的线上教学工作
。 线上教学活动 网络教学第一天，家长反馈直播课堂效果较好 ，同时反映部分学生因网络卡顿影响观看。

防疫知识工作总结1 为进一步推进学校疫情防控工作
，切实提高校园疫情防控能力，做好开学各项工作 ，4月18日上午
，我校邀请市第三人民医院呼吸科专家袁巨平、曹亚伟两位主任到校作专题讲座，为高三教师进行新冠肺炎疫情防控知识专项培训 。高三班主任在讲座现场 、其他教师通过网络直播共同参加了此次培训
。

幼儿园中班防疫工作总结 篇1 疫情防控 ，责任在肩。为认真贯彻《山东省学前教育中心关于寒假和春节期间加强疫情防控工作的通知》的文件精神要求
，切实做好新冠肺炎疫情常态化防控，提高教职工防控防范意识和应急处置能力 ，保障全体教职工
、幼儿的健康安全，2022年1月13日
，山东省人民政府机关幼儿园开展了疫情防控演练活动 。

新课标语文90秒:大小作文,考“疫情
”了吗?——北京模拟卷,传递了哪些...

〖壹〗、北京模拟卷大小作文虽未直接考“疫情”，但通过巧妙命题与“疫情 ”存在隐性关联 ，同时传递出注重考查学生思维深度 、文化素养
、自主选取能力以及紧密联系生活实际等信息。具体如下：未直接考“疫情
”
，但存在隐性关联大作文议论文：题目围绕《三字经》中“养不教，父之过
。教不严 ，师之惰”展开
，看似与“疫情 ”无关。

〖贰〗、中国人两次成功登顶珠峰，向世界展示了中国的实力和担当 ，这是家国情怀在行动上的体现 。考生可以由此联想到在疫情期间
，无数医护人员 、志愿者等挺身而出，为了国家和人民的健康安全无私奉献 ，他们也是家国情怀的践行者
。通过将这些事例融入作文
，能够更好地表达对国家的热爱和对民族精神的传承。

〖叁〗
、城乡社区干部、志愿者站岗值守，防疫消杀 ，送菜购药，缓解燃眉之急；医学专家实时在线
，科学指导，增强抗疫信心；快递员顶风冒雨 ，在城市乡村奔波；司机夜以继日
，保障物资运输；教师坚守岗位，网上传道授业；新闻工作者深入一线 ，传递温情和力量 。抗疫密切了人们的联系
。