疫情作文
〖壹〗 、只有经历过磨难，我们才能更好地体会到成功的来之不易 。 疫情期间 ，我所在的城市被封控 ，导致我无法到校学习 。面对这一困境，我并没有气馁，反而抓住这个机会 ，自学了许多课程。我每天按时上网课 ，认真完成作业，主动与老师同学交流。在短短的几个月里 ，我不仅巩固了所学知识 ，还拓展了新的领域 。
〖贰〗 、关于疫情的作文（一） 新型冠状病毒感染的肺炎疫情受到全社会高度关注，特别是武汉人民的生命安全和身体健康牵动着我们每一个人的心 。在无数人为汹汹疫情奋勇前行之际 ，网络上接连出现各种有关新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控的谣言 ，这类事件不断被曝光，再次突显了维护清朗网络环境的重要性。
〖叁〗、疫情的初中作文600字1 “你戴口罩了吗？”这是现在网络上最流行的一段话 。 春节 过后 ，我国武汉市爆发了一场恐怖的疫情 。许多人都被感染患上了一个叫“新型冠状病毒 ”的新流感。这是让人难以接受又恐惧的事情 。
人为什么要读书?疫情众生相给出了答案
〖壹〗、人读书的意义在疫情期间得到了深刻体现 ，读书可以防止愚昧无知 、赋予保护他人的力量，并让人在知识运用中收获“小确幸 ” 。以下结合具体场景展开分析：读书防止愚昧无知：理性认知是抵御危机的第一道防线疫情初期 ，湖北百步亭社区举办“万家宴”的群体性活动 ，部分居民拒绝佩戴口罩，甚至与志愿者发生冲突。这些行为本质上是缺乏科学认知的愚昧表现 。
〖贰〗 、“读书？众生相”在此处展现了战后日本不同人物在思想观念上的复杂表现，反映出当时社会存在的多种思想矛盾与阶层差异 。
〖叁〗、人生的大格局大境界由读过的书 、走过的路 、遇过的人、受过的气共同决定 ，且大多可通过后天成长形成与提升。具体如下：读过的书 ，决定思想的深度读书并非一定要带来现实的利益和好处，它有着更为深远的意义 。
〖肆〗 、一个人不知道自己该做什么的时候 ，不如静下心来读读书 ，书中会给你指引；书读不进去的时候，可以静下心来看几场电影 ，当然与你心境相合 ，才会给你共鸣 。《众生相》则是二者的结合体。盐野七生，给你的不只是电影共鸣 ，还有超越影片之外的 ，给你生活带来更多启迪。
〖伍〗 、新冠肺炎疫情是突发事件，突发事件之下 ，折射出一副众生相 。当武汉成为疫情重发区 ，途径武汉或与武汉人接触的人们，就成了疾病传播的危险人群 。有些人不愿面对这样的事实，不愿服从指挥受约束 ，只顾自己 ，不管他人，就隐瞒不报 ，若无其事；更有甚者一意孤行 ，四处乱串，直到殃及他人 ，触犯法律。
〖陆〗、《为什么读书》读后感（一）：书是花 ，阅读者是蜜蜂 这是一本写给文学爱好者的书，或者是一个热爱阅读的资深人士所写的书 ，他把自我的阅读体验写下来 ，但却是很多像他一样热爱阅读的人共通的感受 。不读书的人，没有阅读习惯的人体会不到那种欢乐 。因为没有共鸣 ，也许让他们很难继续读下去。
抗击疫情征文
〖壹〗 、抗击疫情征文 篇1 或许我们素不相识 ，可是我们都是“中国 ”这个大家庭的一员 。最近，突如其来的“新冠状病毒 ”在我们身边不断蔓延，令人生畏 。
〖贰〗 、在抗击疫情这场没有硝烟的战争中 ，人人都是参与者 ，人人皆为战斗员。这场斗争，需要我们众志成城 ，鼓舞抗疫斗志 ，坚定抗疫信心！ “团结是铁，团结是钢 ，团结就是力量 。团结是中国人民和中华民族战胜前进道路上一切风险挑战、不断从胜利走向新的胜利的重要保证 。
〖叁〗 、面对如其来的新型病毒感染的肺炎疫情 ，一场没有硝火的战斗打响了。 疫情无情人有情，隔离病毒隔离不了爱 。在中国传统最重要的节日——春节这一天 ，人们顾不得团圆 ，抛妻别母，弃子离家 ，冒着生命危险 ，五十多支医疗队，六千多名来自全国各地的医护工作者，雨夜紧急驰援武汉 。
〖肆〗 、我们一定行！下面是我总结的抗击疫情征文 ，欢迎阅读借鉴 窗外的雨声叮当响着 ， *** 飞扬，超越梦想 ，创造辉煌 ，云傲视羣雄，唯我独尊 ，一方有难 ，八方支援，勇于斗争 ，不畏艰险。——题记 美食的诱惑 ，人们难以抗拒。可不曾想过竟会酿成如此大祸 。
