【转给家长】疫情期间教育好自己的孩子,才是最重要的事业!

疫情期间 ，教育好自己的孩子，是父母最重要的事业。良好的品行
，来自父母父母是孩子一生的影响者，孩子的品行很大程度上源于家教 。道德可弥补能力缺陷 ，但能力难掩盖道德缺失。家庭教育是培养孩子良好品行的关键
，父母的言传身教远大于课堂教育
。良好的习惯，来自父母父母的生活习惯直接影响孩子。

疫情高峰期间 ，中小学校 、幼儿园严格封闭管理
，高校可分区管理 。高等学校不再开展全员核酸筛查；除跨地区返校入学外，高校师生出入校门和校园公共区域无需提供核酸证明
。中小学校和幼儿园师生出入校门无需核酸证明 ，若感染者占比较大
，可按班级或年级停止线下教学、转为线上授课。

父母帮助孩子树立自信是家庭教育的关键：家庭是儿童接受教育的第一个场所，父母是第一任老师 ，孩子认知风格等在童年奠基形成 。家庭应倡导生活教育
，重视孩子品格等培养
。父母要了解
、发现、悦纳孩子，不将自家孩子与别人家孩子比较 ，顺着孩子天性协助其成长。

控制电子产品使用时间，做到合理有度：在家长的指导下
，适当使用手机等电子产品，但不可时间过长 ，也不能影响正常作息 。与家长确定好双方每天使用手机和网络的时段 、时长等
，共同遵守制定的规则
。

家长要引导孩子转换角色身教重于言教，家长应注重寓教于乐的引导 ，尤其要注意自身言行对孩子的影响。例如
，要求孩子按时睡觉休息，家长自己却玩游戏
、刷手机 ，孩子很难休息好 。

暑假期间
，为保障孩子安全，家长需从家庭、户外 、公共场所三方面加强防护 ，以下为具体安全提示：家庭安全防护用电安全：教导孩子不用湿手触碰电源开关
，避免触电风险
。若电器出现异常（如冒烟
、异味），立即关闭电源并告知家长。厨房与燃气安全：远离高温区域（如炉灶、热水壶） ，避免烫伤 。

...疫情期间变成了任性的老顽童,该如何教育呢?

增进理解：尝试从老人的角度去理解他们的行为。他们可能只是想要一些关注 、陪伴或者想要保持自己原有的生活习惯
。认识到老人的任性行为可能是他们应对压力或孤独感的一种方式。耐心沟通：与老人进行耐心
、平和的沟通，了解他们的需求和想法 。用简单明了的语言解释疫情期间的防控措施和重要性
，让他们明白为什么需要遵守这些规定
。

老顽童周伯通做事没有强烈的目标感，他练武功是为了好玩 ，在什么情境都是按照自己的想法行事
，想怎么着就怎么着，做不到角色转换自如 ，在桃花岛、皇宫
，在任何地方都是我行我素，这就类似于高铁扒门 、疫情期间不戴口罩还打人的人。

饮食与作息 因前日晚餐过少 ，夜间11点饥饿难耐
，放弃减肥计划加餐夜宵，调侃“负负得正” 。观影至凌晨2：30 ，与宠物菲菲互动后于3点入睡
。收到物资：两个洋葱
、一个土豆、一块鸡腿
，戏称“100%奢侈品，200%的爱 ”。

全球15.3亿学生停课!疫情之下,各国教育如何开展?

全球13亿学生停课背景下 ，各国通过远程教育 、调整教学计划、保障学生福利及探索新教育模式等方式应对疫情挑战 。

面对疫情,教育者要培养这四种能力

〖壹〗
、面对疫情，教育者需培养的四种能力为：批判性思维能力、沟通思维能力 、协作思维能力
、创造性解决问题的能力
。具体阐述如下：批判性思维能力：疫情期间
，教学方式从线下转为线上，这一创新与教育挂钩 ，打破了传统格局
，也带来了焦虑。然而，通过批判性思考 ，教育者能快速摸索空中课堂存在的问题并调整 。

〖贰〗、中国现场流行病学培训项目（CFETP）培养学员的“四种精神”为敬业 、团队
、探索、求实；“八种能力
”包括应急调查 、救灾防病
、疾病监测、决策建议 、信息利用
、科学研究、演讲沟通 、培训授课能力
。

〖叁〗、后疫情时代管理者需修炼的四种心态为：积极的心态
、归零的心态、开放的心态 、确信的心态。具体内容如下：积极的心态：热忱与主动重要性：管理者需对绩效负责
，带领团队实现公司目标，激励和唤醒员工积极性与主动性 ，积极心态尤为关键 。

学生疫情防控的教育内容有哪些?

〖壹〗
、外出归来
，清洁到位，防止将病毒携带至家中。需要记住 ，尽量不出门
，回家四件事，口罩正确弃 ，手机要消毒，善用清洁台
，咳嗽不恐惧
。在回家后，一定不能忘记洗手！并且用抗菌洗手液、香皂在流动清水下进行 ，每两个步骤最少实施五次
，每次洗手时需要十至十五秒。

〖贰〗 、疫情防控主题班会内容有如下：活动目标 。让学生借助视频清晰的认识到新型冠状病毒的危害
。通过小组讨论，老师的讲解使学生掌握正确的预防知识 ，注重个人卫生。提高学生的防范意识
，安全意识 。活动重点
。使学生掌握正确的预防措施。活动难点 。

〖叁〗
、疫情防控班会主题内容有：科学认识病毒，不恐慌、不畏惧 ，做好健康防护
。给学生树立正确的价值导向
，引导学生尊重 、崇敬一线抗疫人员，对他们的付出给予认同及感谢。引导学生正确认识这场“战疫” ，激发学生的爱国热情
，树立学生强烈的民族自豪感和自信心，做自己该做的事情 ，为中华之崛起而读书 。

〖肆〗
、疫情防控主题班会内容有：学生了解什么是新型冠状病毒、病毒的传播途径
。懂得健康的重要性，养成良好的卫生习惯。如：勤洗手 。掌握日常预防方法
，学会正确佩戴口罩。疫情防控措施：坚持健康防护常态化坚持日常佩戴口罩
。在人员密集的封闭场所 、与他人小于1米距离接触时要佩戴口罩。持续做好宣传引导 。

〖伍〗
、疫情防控主题班会内容有：学生了解什么是新型冠状病毒、病毒的传播途径
。懂得健康的重要性，养成良好的卫生习惯。如：勤洗手 。掌握日常预防方法 ，学会正确佩戴口罩
。（一）洗手篇 如何保护自己
，远离新型冠状病毒的肺炎传染 『1』勤洗手。使用肥皂或洗手液并用流动水洗手，用一次性纸巾或干净毛巾擦手 。

〖陆〗 、尽量减少外出
。无特殊情况 ，尽量不要外出；确需外出时
，请务必正确佩戴口罩，不聚餐、不串门；勤洗手
、多通风 ，做好防疫消毒工作。多喝水、多运动
，谨防传染病 。同时，积极配合所在地做好疫情的联防联控工作
。防溺水安全教育。